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Struttura del sistema didattico
Percorsi
Sono definiti quattro grandi percorsi per meglio adattarsi alle esigenze e caratteristiche degli allievi:
La Via della Morbidezza, La Via Interna e La Via dell’Essenza sono tre percorsi indipendenti. L’allievo può scegliere un percorso oppure l’altro.
La Via Antica invece è un percorso che l’allievo può iniziare solo dopo aver raggiunto una certa posizione in una della altre tre vie e su invito del Rettore.
I quattro percorsi non sono sempre tutti presenti in ogni nucleo della scuola Ling Dan. Infatti un Nucleo si può specializzare anche in un solo percorso.
►La Via della Morbidezza
Il percorso analizza gli aspetti delle vie marziali cosiddette “Interne” dando particolare rilievo all’aspetto della morbidezza.
Il praticante cercherà nella morbidezza l’essenza e l’efficacia dei movimenti e dei processi mentali.
La Via della Morbidezza accompagna l’allievo in uno studio della durata minima di 6 anni
►La Via Interna
Il percorso analizza a fondo gli aspetti delle vie marziali cosiddette “Interne”.
Il praticante potrà analizzare le varie sfumature di questa particolarissima arte e scoprire in se stesso la dinamicità degli opposti.
La Via Interna accompagna l’allievo in uno studio della durata minima di 9 anni
►La Via dell’Essenza
Il percorso analizza gli aspetti essenziali delle vie marziali cosiddette “Interne” ed “Esterne”.
Questa duplice visione permette al praticante di analizzare gli estremi delle proprie caratteristiche.
La Via dell’Essenza accompagna l’allievo in uno studio della durata minima di 9 anni
►La Via Antica
Questo percorso è caratterizzato da una didattica strettamente legata alle antiche tradizioni. Il metodo cerca di plasmare sulle caratteristiche dell’allievo le attività più adatte al raggiungimento della sua eccellenza.
Per questa sua caratteristica non può essere definito a priori in modo schematico.
Le attività comprenderanno comunque tutte quelle previste negli altri percorsi più una serie di attività specifiche.
Per accedere alla Via Antica è necessario aver prima superato almeno le posizioni di Osservazione e Consapevolezza di uno degli altri percorsi ed essere stati esplicitamente invitati dal Rettore.
L’appartenenza alla Via Antica dovrà anche essere riconfermata annualmente dal Rettore.
La Via Antica accompagna l’allievo in uno studio della durata minima di 18 anni.
Posizioni
Ogni percorso è suddiviso in 3 posizioni.
Ogni posizione contraddistingue il punto del percorso raggiunto dall’allievo.
►Osservazione
È la posizione di chi inizia il percorso.
L’allievo deve assumere un atteggiamento di acquisizione passiva.
Deve affrontare le attività con impegno e dedizione.
►Consapevolezza
L’allievo prende coscienza del metodo e affronta le attività con un atteggiamento di ricerca.
►Realtà
L’allievo volge l’attenzione alla ricerca dei principi primi.
Livelli
L’allievo che intraprende un percorso avrà un livello determinato dalla posizione raggiunta nello studio.
L’allievo stesso, col suo progredire, “sentirà” l’appartenenza al proprio livello.
- Osservatore è l'allievo che studia nella posizione di Osservazione.
- Consapevole è l''allievo che studia nella posizione di Consapevolezza.
- Reale è l'allievo che studia nella posizione di Realtà.
Le Attività
Ogni posizione di ogni percorso è caratterizzata da una serie di attività raggruppate per tipologia:
Ogni percorso comprende una serie di attività tipiche del percorso stesso. Saranno comunque sempre presenti tutte e tre le tipologie.
Percorsi previsti
La scuola dà la possibilità di partecipare alle attività prevedendo diversi percorsi.
Alcuni richiedono parecchi anni di impegno mentre altri si possono terminare in alcuni mesi.
Per ogni percorso la Scuola consiglia un approccio serio e costante.
Poco impegno e poca costanza non permettono agli insegnanti di garantire buoni risultati.
►Percorso completo
L’allievo partecipa con profitto a tutte le attività previste dal percorso intrapreso.
►Percorso che completa una posizione
L’allievo partecipa con profitto a tutte le attività previste da una posizione di un percorso.
►Percorso che completa un’attività
L’allievo partecipa con profitto ad una attività.
►Percorsi occasionali
La scuola può proporre occasionalmente delle attività non contemplate nei percorsi definiti.
La regolamentazione al riguardo sarà esplicitata di volta in volta.
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